흥미로운 점은 실제 실력이 크게 부족해서가 아니라 반복되는 실패 경험 때문에 자신감을 잃는 경우가 많다는 것입니다. 이와 함께 학습에서는 결과만큼 흐름에 대한 경험도 중요하게 작용활용할 수 있습니다.
대구 달서구 본동에서 학습자들을 만나보면 학습 결과이 떨어지기 전에 시작 시점에서는 나타나는 변화가 있습니다. 바로 학습에 대한 자신감입니다. 처음에는 한두 문제를 틀리는 것에서 시작반면, 시간이 지나면서 "어차피 나는 안 돼", "해도 안 오를 것 같아요"라는 생각으로 이어지는 경우도 있습니다.
학습를 오래 하는 학습자보다 오래 버티는 학습자
결국 학습은 얼마나 오래 책상에 앉아 있었는가보다 얼마나 오래 고민했는가에 의해 달라지는 경우도 있습니다. 짧은 시간이라도 깊이 생각하는 경험은 장기적으로 큰 차이를 만들 수 있습니다.
많은 학습자들은 문제를 모를 때보다 문제를 몇 번 틀린
본동 학습자들이 학습 결과보다 시작 시점에서는 잃어버리는 것
뒤에 더 쉽게 포기하는 경우가 있습니다. 특히 어려운 단원이나 새로운 유형을 만났을 때 처음부터 정답을 확인하려는 공부 습관이 생기기도 합니다.본동과외에서 자주 발견되는 '포기하는 시점'
반면 학습 흐름에서 가장 중요한 시간은 바로 막히는 순간일 수 있습니다. 어떤 개념이 부족한지, 어디에서 생각이 멈췄는지 확인하는 흐름이 문제 해결 능력을 키우는 출발점이 되기 때문입니다.
학습 결과이 지속적으로 향상되는 학습자들을 보면 반드시 학습 시간이 가장 긴 것은 아닙니다. 대신 어려운 문제를 만났을 때 조금 더 생각해 보고, 틀린 문제를 다시 확인하며, 개념 이해되지 않는 내용을 그냥 넘기지 않는 경우가 많습니다.
본동 학습자들에게 필요한 작은 성공 경험
많은 학습자들이 큰 목표만 바라보다가 중간 흐름에서 지치는 경우가 있습니다. 그러나 실제 학습에서는 작은 목표를 달성하는 경험이 의미가 있습니다. 어려운 문제 한 개를 해결하거나, 취약 단원 하나를 개념 이해하거나, 오답을 줄이는 것 역시 의미 있는 변화가 될 수 있습니다.
이러한 경험이 반복되면 학습에 대한 부담은 줄어들고 학습에 대한 자신감은 조금씩 회복될 수 있습니다. 결국 학습 결과은 작은 성공들이 쌓인 결과로 나타나는 경우가 많습니다.
본동과외는 단순히 진도를 나가는 것이 아니라 학습자이 어느 지점에서 멈추고 있는지 확인하고 다시 학습 흐름을 이어갈 수 있도록 돕는 흐름에 의미가 있습니다. 결국 장기적인 성장은 더 많은 문제를 푸는 것보다 포기하지 않고 학습을 이어가는 힘에서 시작되는 경우가 많습니다.
본동과외가 학습 흐름에서 갖는 의미
학습자마다 학습를 어려워하는 이유는 다르게 나타납니다. 어떤 학습자은 개념 개념 이해에 시간이 필요하고, 어떤 학습자은 실수가 많으며, 어떤 학습자은 자신감을 잃은 상태일 수 있습니다.