실제로 학습이 정체되는 시기는 학습를 하지 않을 때보다 학습를 계속하고 있을 때 찾아오는 경우가 많다. 이는 노력 부족보다 학습 방식이 고정되면서 생기는 현상인 경우가 적지 않다. 같은 방법만 반복하면 익숙함은 생길 수 있지만 새로운 성장으로 이어지지 않을 수도 있기 때문이다.
포항 양덕동은 주거 환경이 안정적으로 형성되어 있고 학습자들의 학습 관심도 역시 높은 지역 가운데 하나다. 많은 학습자들이 학교 수업 외에도 지속적으로 학습를 이어가지만, 어느 시점부터는 "분명히 학습는 하는데 실력이 늘고 있는지 모르겠다"는 고민을 하게 된다.
점수를 결정하는 것은 새로운 지식보다 기존 실력일 수 있다
가령 수학에서는 개념을 알고 있음에도 계산 흐름에서 실수를 하거나 조건을 놓쳐 점수를 잃는 경우가 있다. 영어 역시 단어를 많이 외웠지만 지문 전체의 흐름을 놓치면서 오답이 발생하기도 한다. 결국 실력 향상은 새로운 지식을 늘리는 것보다 기존 실력을 안정적으로 만드는 흐름에서 시작될 수 있다.
많은 학습자들은 자신이 잘하는 유형의 문제를 반복해서 푸는 경우가 많다.
양덕동 학습자들이 학습를 오래 해도 실력이 늘지 않는다고 느끼는 이유
정답률이 높고 풀이 흐름도 익숙하기 때문에 학습가 잘되고 있다는 느낌을 받을 수 있다. 반면 시험은 늘 익숙한 문제만 출제되지 않는다.양덕동과외에서 자주 발견되는 '익숙한 문제만 푸는 학습 루틴'
실제로 학습 결과이 정체되는 학습자들을 보면 어려운 단원이나 취약한 유형을 뒤로 미루는 경우가 많다. 반면 지속적으로 성장하는 많은 학습자들은 틀릴 가능성이 높은 문제를 오히려 더 오래 붙잡고 분석하는 경우가 많다.
시험을 준비하는 흐름에서 많은 학습자들은 새로운 내용을 계속 추가하려고 한다. 반면 실제 점수는 이미 배운 내용을 얼마나 정확하게 활용할 수 있는지에 의해 결정되는 경우가 많다.
양덕동 학습자들에게 필요한 '불편한 학습'
학습를 하다 보면 누구나 자신이 좋아하는 과목과 싫어하는 과목이 있다. 잘하는 단원은 계속 보고 싶고 어려운 단원은 피하고 싶어진다. 반면 성장의 순간은 대부분 불편한 학습 속에서 만들어지는 경우가 많다.
계속 틀리는 문제를 다시 보고, 개념 이해되지 않는 개념을 끝까지 확인하고, 약한 과목을 정면으로 마주하는 흐름은 쉽지 않다. 그러나 바로 그런 흐름이 장기적인 실력 향상의 기반이 되는 경우가 많다.
양덕동과외가 학습 흐름에서 갖는 의미
학습자마다 학습 결과이 정체되는 이유는 다르게 나타난다. 어떤 학습자은 개념 개념 이해가 부족하고, 어떤 학습자은 취약 단원을 계속 미루며, 어떤 학습자은 실수를 반복한다. 이와 함께 같은 학년이라도 필요한 실천 전략은 달라질 수밖에 없다.
양덕동과외는 단순히 진도를 나가는 것이 아니라 학습자이 현재 어느 부분에서 성장하지 못하고 있는지 확인하고 학습 흐름을 확인하는 데 의미가 있다. 문제를 많이 푸는 것보다 어떤 문제를 왜 틀리는지 개념 이해하는 흐름이 더 중요할 수 있기 때문이다.
양덕동 학습자들에게 필요한 것도 특별한 비법보다는 자신의 취약점을 정직하게 바라보는 공부 습관일 수 있다. 결국 성장은 익숙한 문제를 반복하는 순간보다 어려운 문제를 해결하려고 노력하는 순간에 만들어지는 경우가 많다.
결국 학습는 편한 것을 반복하는 것이 아니라 어려운 것을 줄여 가는 흐름이다
많은 학습자들이 학습를 양으로 생각한다. 반면 장기적으로 실력을 만드는 것은 얼마나 많이 했는가보다 얼마나 부족한 부분을 줄였는가에 가까울 수 있다. 잘하는 것을 더 잘하는 것도 중요반면, 약한 부분을 외면하지 않는 태도가 더 큰 변화를 만들기도 한다.